為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚焦新文科建設(shè)使命任務(wù)，深入推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，構(gòu)建協(xié)同育人共同體，全面提高文科人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，由教育部新文科建設(shè)工作組主辦、全國(guó)新文科教育研究中心和廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)共同承辦的“2023新文科建設(shè)研討會(huì)：構(gòu)建協(xié)同育人共同體”于年8月14-15日在廣州召開，教育部高等教育司、廣東省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志，全國(guó)新文科領(lǐng)域的知名學(xué)者、業(yè)界專家，全國(guó)新文科教育研究中心有關(guān)同志，來自全國(guó)70余所高校的新文科建設(shè)分管負(fù)責(zé)同志、教務(wù)處處長(zhǎng)、相關(guān)部門或院系負(fù)責(zé)同志和企業(yè)界人士等200余人參加了本次研討會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了全國(guó)新文科領(lǐng)域的知名專家學(xué)者和業(yè)界專家做主旨報(bào)告，分享新文科建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索成果。我校教務(wù)處處長(zhǎng)王曉東應(yīng)邀參會(huì)。

教育部高等教育司二級(jí)巡視員、人文社科教育處處長(zhǎng)張慶國(guó)致辭。他指出，自新文科提出以來，全國(guó)各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、教育工作者層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、久久為功推進(jìn)新文科建設(shè)，持續(xù)深化思想認(rèn)識(shí)、扎實(shí)開展理論研究、積極探索實(shí)踐路徑，走出了一條中國(guó)特色的文科教育創(chuàng)新發(fā)展之路，取得了顯著成效。在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的新征程上，在中國(guó)高等教育普及化向縱深推進(jìn)的歷史新階段，以“構(gòu)建協(xié)同育人共同體”為主題開展交流研討，恰逢其時(shí)、很有必要。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代文科教育要適應(yīng)新形勢(shì)新特征新要求，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，承擔(dān)文科教育責(zé)任使命，解決好新文科建設(shè)的突出問題，回答好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、高等教育何為”“高教強(qiáng)國(guó)建設(shè)、文科教育何為”的時(shí)代課題；要系統(tǒng)推進(jìn)改革，抓好協(xié)同育人“新要素”，建設(shè)協(xié)同育人“新機(jī)制”，搭建協(xié)同育人“新平臺(tái)”，構(gòu)建協(xié)同育人新體系，探索人才培養(yǎng)的先行示范區(qū)；要強(qiáng)化支撐保障，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，抓好示范引領(lǐng)，完善評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)工作落實(shí)落細(xì)，切實(shí)開創(chuàng)新文科建設(shè)新局面。

大會(huì)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，全國(guó)新文科領(lǐng)域的知名學(xué)者、業(yè)界專家圍繞各自領(lǐng)域的探索與建設(shè)作報(bào)告，精彩紛呈，反響熱烈。

教育部新文科建設(shè)工作組專家、北京物資學(xué)院院長(zhǎng)、教育部電子商務(wù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員劉軍作了題為“產(chǎn)教融合協(xié)同推進(jìn)新時(shí)代電子商務(wù)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”的報(bào)告。暨南大學(xué)黨委書記、教育部新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員林如鵬以“新文科背景下提升新聞傳播人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑創(chuàng)新”為題作報(bào)告。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)、教育部財(cái)政學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員于海峰報(bào)告題目為“新文科教育的廣財(cái)大探索與實(shí)踐”。山東大學(xué)歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)，教育部歷史學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員方輝的報(bào)告題目為“新文科背景下構(gòu)建考古專業(yè)拔尖人才協(xié)同育人共同體的若干探索與思考”。 廣州美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范勃以“需求導(dǎo)向與系統(tǒng)創(chuàng)新——廣州美術(shù)學(xué)院新文科建設(shè)探索與實(shí)踐”為題作報(bào)告。東莞理工學(xué)院黨委副書記李忠紅作了題為“文工交叉產(chǎn)業(yè)學(xué)院推進(jìn)新文科建設(shè)”的報(bào)告。華為技術(shù)有限公司教育行業(yè)解決方案總監(jiān)黃秋園作了題為“基于新文科XR實(shí)訓(xùn)，拓寬教學(xué)新模式”的報(bào)告。

下午分組研討環(huán)節(jié)，與會(huì)專家代表圍繞產(chǎn)教融合、科教融匯，構(gòu)建協(xié)同育人共同體，協(xié)同推進(jìn)新文科建設(shè)等問題進(jìn)行專題交流研討。分組研討結(jié)束后，各小組召集人匯報(bào)了本組發(fā)言交流情況。

教育部新文科建設(shè)工作組副組長(zhǎng)、上海海事大學(xué)原校長(zhǎng)、教育部物流管理與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員黃有方作總結(jié)講話。他表示，此次會(huì)議為大家提供了新文科建設(shè)的交流研討平臺(tái)，大家討論非常熱烈，會(huì)議開得非常成功。他代表教育部新文科建設(shè)工作組向教育部高等教育司的指導(dǎo)，向各高校、各專家的支持表示感謝。他談了三點(diǎn)體會(huì)，一是大家對(duì)新文科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)是高度一致的，二是大家對(duì)新文科建設(shè)的理解和思考是不斷深化的，三是新文科建設(shè)的實(shí)踐與案例是豐富多彩的。他強(qiáng)調(diào)，全體文科教育工作者要共同承擔(dān)起文科教育創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任和使命，共同為中國(guó)乃至世界文科建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。一要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新文科建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，文科承擔(dān)著構(gòu)建中國(guó)話語體系、繁榮中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、培養(yǎng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家等重要任務(wù)，要認(rèn)真落實(shí)好中央有關(guān)文件要求，全員推動(dòng)新文科建設(shè)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新文科建設(shè)緊迫性的認(rèn)識(shí)，在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)文化自信自強(qiáng)、提升國(guó)家軟實(shí)力、提升中華民族影響力都迫切需要新文科建設(shè)，同時(shí)數(shù)字化智能化也在重構(gòu)高等教育形態(tài)，新文科建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐，迅速推進(jìn)改革。三要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新文科建設(shè)實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，新文科建設(shè)要堅(jiān)持創(chuàng)新，不僅是理念創(chuàng)新、思想創(chuàng)新，更是實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)院、學(xué)校、地區(qū)之間要加強(qiáng)組織模式的創(chuàng)新，頂層設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、內(nèi)容體系的創(chuàng)新、知識(shí)體系的創(chuàng)新、實(shí)踐方式的創(chuàng)新。要堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融匯，以產(chǎn)教融合、科教融匯賦能專業(yè)新生態(tài)、創(chuàng)新教學(xué)新模式、改革課程新體系。